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达州青少年科技教育取得突破           ★★★ 【字体：小 大】
达州青少年科技教育取得突破
作者：王忠贵    文章来源：达州传媒网    点击数：    更新时间：2007-9-3
    7月30日至8月5日，在云南昆明举办的第22届全国青少年科技创新大赛上，我市大竹县实验小学选送的《种石油》、通川区七小选送的《脉搏电池》两件科学幻想绘画作品获得全国一等奖，科学幻想绘画作品获奖率占全省的40%。这是我市青少年科技教育工作取得的又一个突破。
    近年，我市各级科协组织与教育行政部门紧密配合，坚持抓机制、抓队伍、抓普及、抓精品的“四抓”举措，大力开展青少年科技教育，用科学思想武装青少年的头脑，青少年科技教育呈现出蓬勃发展的局面。
    抓机制。一是强化行政手段抓。市科协成立了专门机构，每举办一次科技活动，市科协、市教育局都要出文表彰获奖者。二是出台奖励政策鼓励学生抓。为了激励老师和中小学生都来参加科技活动，除高中学生享受考大学加分和保送的政策外，市科协、市教育局还出台了小学升初中、初中升高中的地方加分政策，极大地鼓舞了老师和中小学生参加科技活动的积极性；三是开展青少年科技教育示范学校评选活动刺激学校抓。在开展青少年科技教育工作中，全市各级各类学校广泛开展了争创县、市、省级青少年科技教育（特色）示范学校活动。目前，全市已创建省级青少年科技教育（特色）示范学校10所，市级青少年科技教育示范学校24所。
    抓队伍。一是采取走出去的办法培养科技辅导员。2006年，市科协先后共组织287名科技辅导员和科技教育组织工作者参加会议和培训。二是采取请进来的办法培养科技辅导员。自2003年以来，每年市科协、市教育局都要联合举办2-3期科技辅导员和科技教育组织工作者业务理论培训班，请全国知名专家讲课。三是邀请知名专家和省、市级“优秀科技教师”组成科普报告团作报告。去年全市共组织中小学生科普报告会32场，全市29所学校、4万余名中小学生受益。
    抓普及。一是根据学生的兴趣爱好成立科技兴趣小组，因地制宜开展科技创新活动。二是组织学校开展科技节、科技周，为学生开展科技创新活动搭建平台。三是全力举办好每一届青少年科技创新大赛。
    抓精品。一是抓好重点对象的选拔和培养工作。一旦发现好作品，科技辅导员就及时靠上去，提出改进意见，指导学生完善作品和手续。二是严把评审推荐关。每一届科技创新大赛，组委会都组织专家认真评审，特别是遇到有争议的作品，更是一点也不放过，必须组织专家反复评议，确保每一件高质量的作品能参加上一级的比赛。
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